Mattetime

Tilgjengelighet

Les opp oppgaven

Ugla leser oppgaven høyt når den kommer. Nyttig for de som ikke leser ennå.

Denne nettleseren kan ikke lese opp tekst. Prøv Safari, Chrome eller Edge.

Slik kan du bruke Mattetime

  • Bare tastatur: bruk Tab for å flytte deg, Enter eller mellomrom for å velge. Det du står på har alltid en tydelig ramme.
  • Svar med tallene: når svaret er et lite tall, trykker du tallet og får svar med en gang. Er tallet større, skriver du det og trykker «Svar».
  • Les opp igjen: høyttalerknappen ved oppgaven leser den på nytt, så mange ganger du vil.
  • Rolige bevegelser: har du slått på «reduser bevegelse» på enheten, følger Mattetime det automatisk.
  • Store knapper: alt kan trykkes med en finger, også på nettbrett.

Innstillingen lagres bare i nettleseren på denne enheten. Les hele tilgjengelighetserklæringen.

Alle regnemåter

Måle lengde

Med binders, klosser eller linjal — og hvorfor centimeter finnes.

2. trinn

Hva er dette?

Å måle er å finne ut hvor mange enheter noe er.

Du kan måle med hva som helst likt: binders, klosser, tommelbredder.

Men da får du ulike tall for samme gjenstand, alt etter hva du målte med.

Derfor har vi centimeter og meter: enheter som er like for alle.

Slik gjør du det

  1. Legg enhetene kant i kant under gjenstanden, uten mellomrom og uten overlapp.
  2. Tell hvor mange du brukte.
  3. Med linjal: legg gjenstanden slik at den starter på null.
  4. Se hvor gjenstanden slutter, og les av tallet der.
  5. Skriv alltid enheten sammen med tallet: 7 cm, ikke bare 7.

Eksempler

Satt ikke det første? Prøv det neste. De forklarer det samme på hver sin måte.

Eksempel 1Blyanten dekker 6 binders. Hvor lang er den?

  1. Tell bindersene under blyanten: seks.
  2. De ligger kant i kant, så tellingen stemmer.

Svar: 6 binders

Eksempel 2Blyanten starter på 0 og slutter på 9 på linjalen.

  1. Den starter på null, så du slipper å trekke fra.
  2. Les av tallet der den slutter.

Svar: 9 cm

Eksempel 3Kari målte bordet til 5 armlengder. Ola målte det samme bordet til 7 armlengder. Hvem tok feil?

  1. Ingen av dem tok feil.
  2. Kari har lengre armer enn Ola.
  3. Derfor trengs en enhet som er lik for alle.

Svar: Ingen — de brukte ulike enheter

Hvor brukes det?

  • Sjekke om møbelet får plass før du kjøper det.
  • Sy og bygge, der noe skal passe nøyaktig.
  • Idrett: lengde, høyde og avstand.

Pass på her

Du legger enhetene med mellomrom.

Da blir det for få. De må ligge helt inntil hverandre.

Gjenstanden starter på 1 på linjalen, og du leser av sluttallet.

Da måler du én for mye. Flytt gjenstanden til null, eller trekk fra der den startet.

Prøv selv

Mål lengden

For lærere og foresatte: hvor dette hører hjemme i læreplanen

Oppgavene på denne siden er knyttet til disse kompetansemålene i Læreplan i matematikk 1.–10. trinn (MAT01-06). «Knyttet til» er vår egen vurdering av hva innholdet øver på — ikke en godkjenning fra Utdanningsdirektoratet.

  • Etter 2. trinnKM13240

    måle lengde og masse i praktiske situasjoner med ikke-standardiserte og standardiserte måleenheter og samtale om resultatene

Hele planen etter 2. trinn