Eksempel 1En pizza er delt i 4 like stykker. 3 er igjen.
- Fire deler til sammen. Under streken skriver du 4.
- Tre er igjen. Over streken skriver du 3.
Svar: 3/4
Hvor mange like deler, og hvor mange av dem har du.
5. trinn
En brøk forteller hvor mye du har av noe som er delt i like deler.
Tallet under streken sier hvor mange like deler den hele er delt i.
Tallet over streken sier hvor mange av dem du har.
Delene må være like store. Ellers er det ikke en brøk.
En brøk kan også være en del av en mengde: tre firedeler av 20 drops er 15 drops.
Satt ikke det første? Prøv det neste. De forklarer det samme på hver sin måte.
Svar: 3/4
Svar: 2/8 (også riktig: 1/4)
Svar: 15 drops
Svar: 1/2
Du tror 1/8 er større enn 1/4 fordi 8 er større enn 4.
Jo flere deler den hele deles i, jo mindre blir hver del. Tenk på en pizza delt på åtte i stedet for fire.
Du ganger med nevneren i stedet for å dele, når du skal finne brøk av en mengde.
Nevneren forteller hvor mange grupper du skal dele i. Svaret skal alltid bli mindre enn mengden du startet med.
Delene er ikke like store.
Da kan du ikke skrive en brøk. Del på nytt så alle bitene er like.
Oppgavene på denne siden er knyttet til disse kompetansemålene i Læreplan i matematikk 1.–10. trinn (MAT01-06). «Knyttet til» er vår egen vurdering av hva innholdet øver på — ikke en godkjenning fra Utdanningsdirektoratet.
Etter 5. trinnKM13266
beskrive brøk som del av en hel, som del av en mengde, som en divisjon og som tall på tallinjen
Etter 5. trinnKM13267
bruke tall, tekst, tegning, konkreter og praktiske situasjoner for å representere brøker og kunne oversette mellom de ulike representasjonene
Etter 5. trinnKM13269
formulere og løse problemer som har med brøk å gjøre